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Historia Tecnología Educativa mp4

Este vídeo muestra la evolución de la Tecnología Educativa de forma cronológica.

Video Robótica

Diseño Instruccional.

El modelo de enseñanza-aprendizaje que subyace al diseño instruccional es un modelo tecnológico que propone el uso de medios adicionales a los tradicionales como pueden ser el profesor y los textos Suma medios auditivos, visuales, presentaciones en vivo, etc., o combinaciones, basados en los objetivos de instrucción, las necesidades y características de los alumnos, las estrategias de aprendizaje y fundamentados en la noción de inteligencias múltiples: diferentes medios activan diferentes actividades mentales; la forma de presentación se basa en el tipo de medios, en el contenido y respuestas esperadas de acuerdo a los objetivos establecidos.

Este modelo implica una serie de decisiones con respecto a la información a presentar, el método de evaluación del aprendizaje individual, que se realizan desde el diseño instruccional, durante el desarrollo para realizar las adecuaciones oportunas. Decidir sobre la adecuación de los materiales para los objetivos, la eficacia y disponibilidad de los medios, el uso de los medios para asegurar (en lo posible) el aprendizaje, el rol del profesor, el tipo de participación –individual o grupal-, el costo del funcionamiento del sistema, entre otras.

Artículo original

Reflexión acerca de la Tecnología Educativa

En esta época contemporánea, donde la tecnología y las telecomunicaciones se han convertido en las bases del mundo actual, es importante que todas las demás ciencias del saber -ya sean empíricas o epistemológicas- se pongan a la par con las últimas invenciones del ser humano. Del mismo modo, los campos de aplicación de estas disciplinas científicas se han ido actualizando, y esto no es un secreto para nadie: modernos detectores en todos los deportes para evitar así ultimar la santidad del juego, fruto de las imperfecciones que presentan los sentidos humanos; códigos de barra en todas las tiendas y supermercados, que evitan el tedioso oficio de memorizar cada mínimo producto que existe allí; así sucesivamente, todos los ámbitos de nuestra realidad inmediata y trascendente se han ido modificado.

Es bajo esta misma línea de fuerza, que el campo de la Educación también está sufriendo transformaciones radicales, tanto en las teorías dogmáticas que sustentaban sus bases, como en la forma en que dichas doctrinas se acercan al estudiante de una manera más práctica, ubicándolo como centro de su propio aprendizaje y forjándolo como un constructor de aprendizajes significativos. Es en este trasfondo de transculturización y actualización donde surge la Tecnología Educativa, como una herramienta poderosa para poder alcanzar de una manera más integral el aprendizaje de los estudiantes. 

"...los jóvenes están cada vez más inmersos en ese vasto océano de
información y entretenimiento que llamamos Internet..."

Hoy día, los jóvenes están cada vez más inmersos en ese vasto océano de información y entretenimiento que llamamos Internet  formando a su alrededor una coraza que, si no se ataca con las herramientas adecuadas, podría volverse impenetrable; y es aquí donde la Tecnología Educativa se empodera de la situación, ya que utiliza la misma aproximación holística de las entretenciones que envuelven a nuestros estudiantes modernos, pero llevando un mensaje de formación profesional y actualización continua. No solo esto, sino también que brinda diversos enfoques bajo los cuales el propio estudiante puede construir su conocimiento y socializar con distintos sectores de la sociedad desde la comodidad de su hogar, elemento que nunca había sido tan preponderante.

No quiero decir con esto que la Tecnología Educativa sea la salvación a todos nuestros problemas, ya que la misma también presenta riesgos. Bien es cierto que la comunicación a distancia es uno de los grandes logros que presenta la Tecnología Educativa; desde portales como YouTube puedes tomar cualquier clase que desees, o entrar a diversos blogs con infinitas entradas que explican de manera integral cualquier proceso que se quiera aprender. Sin embargo, no existe una interacción entre el sujeto y el ordenador, y esto convierte a todo el proceso de la comunicación en un ente impersonal, donde no se prima el intercambio de información efectivo entre dos interlocutores, sino el vaciado de información  de un sujeto a otro.

A fin de cuentas, la Tecnología Educativa tiene ventajas y desventajas, como todo en la vida; sin embargo, queda de parte de un docente capaz el poder utilizar sus potencialidades al máximo, sacar provecho de todos los beneficios que la misma ofrece, dejando de lado -dentro de un rango de error- las vicisitudes que se puedan presentar en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes.